Colheita do plantio do Tomatinho - Mini Grupo I "A"

Colheita do plantio do Tomatinho

CEI CAPITAO PM MARIO CALDANA

MGI A Prof.Izabel

HORTA : As atividades ligadas ao uso do solo tais como revolver a terra, plantar, arrancar mato, podar, regar não só constituem ótimo exercício físico como representam uma forma de aprendizado saudável e criativo, tal qual o contato com as coisas da natureza. Este projeto procura apresentar atividades que despertem o interesse do aluno no cuidado com o ambiente.

As crianças do MGI A participaram de experiências especiais na área de Meio Ambiente. Eles fizeram o plantio de tomatinho em 25/04/2018, observaram o crescimento, As crianças aprenderam que as plantas precisam de água e cuidados especiais para que possam se desenvolver adequadamente.

A horta ficou muito bonita até que, nessa semana, chegou o aguardado dia da colheita. As crianças puderam retirar da terra os tomatinhos vermelhinhos plantados com carinho e atenção e degustaram saborosamente . Por meio dessa vivencia , as crianças aprenderam a importância de valorização da natureza!

BNCC: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações – As crianças vivem inseridas em espaços e tempos de diferentes dimensões, em um mundo constituído de fenômenos naturais e socioculturais. Desde muito pequenas, elas procuram se situar em diversos espaços (rua, bairro, cidade etc.) e tempos (dia e noite; hoje, ontem e amanhã etc.). Demonstram também curiosidade sobre o mundo físico (seu próprio corpo, os fenômenos atmosféricos, os animais, as plantas, as transformações da natureza, os diferentes tipos de materiais e as possibilidades de sua manipulação etc.) e o mundo sociocultural

Pintura com os pés - Mini Grupo l "A"

Traços, cores e formas

Pintura em diferente textura

Pintura com as Pés

Mistura de cores

Papel Krafit-MGI A

Palavra Cantada

Pé com Pé

Profª Izabel

Conviver com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, locais e universais, no cotidiano da instituição escolar, possibilita às crianças, por meio de experiências diversificadas, vivenciar diversas formas de expressão e linguagens, como as artes visuais (pintura, modelagem, colagem, fotografia etc.),Com base nessas experiências, elas se expressam por várias linguagens, criando suas próprias produções artísticas ou culturais, exercitando a autoria (coletiva e individual) com traços, gestos, pinturas , manipulação de diversos materiais e de recursos.. Essas experiências contribuem para que, desde muito pequenas, as crianças desenvolvam senso estético e crítico, o conhecimento de si mesmas, dos outros e da realidade que as cerca. Portanto, a Educação Infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade e da expressão pessoal das crianças, permitindo que se apropriem e reconfigurem, permanentemente, a cultura e potencializem suas singularidades, ao ampliar repertórios e interpretar suas experiências e vivências artísticas.

https://www.youtube.com/watch?v=diF09QYJIkM